在线课程开发是创建远程学习产品或课程的过程。 许多不同的人都参与了这个过程。 所需的技能和课程开发过程的最终产品可能会有很大差异，具体取决于：
- 机构类型（公立或私立学校或非营利或营利公司）
- 教育水平（ K-12 ，大学或成人教育）
- 课程目的（考试准备，企业培训，信贷在线大学课程，成人教育，补充学习）
- 主题事项
在线课程可能会使用基于Web的学习管理系统（LMS），如Blackboard，或者更常用的软件，如PowerPoint或音频和视频播放器。 一路上，参与课程开发的人很可能会使用MS Word或其他文字处理系统。 因此，大部分工作都可以远程完成，使课程开发人员职位可能适合远程办公。
课程开发者
这个职位没有单一的定义。 组织在不同的职位上使用这个标题。 在一些公司，课程开发人员可能是教学设计师的代名词。 与教育设计方面相比，它往往更侧重于课程内容。 课程开发人员可以在选择资源材料和编写课程文本方面与主题专家互动。
主题专家
主题专家（SME）实际上可能会编写课程材料，或者更可能只是咨询课程开发人员和/或教学设计人员。 通常，中小企业是本课程主题的专家。 在在线课程开发中，学科专家可以是正在开发课程或由另一所教育机构聘用并担任顾问的学校聘用的教授。
通常，这些是兼职合同职位。
教学设计师
教学设计师使用学习原则来开发学习系统的外观，组织和功能。 他们可以编写学习目标，并可以确定项目的范围，创建教学材料的布局和计划并创建评估。
媒体专家
这些人为课程制作媒体，其中可能包括可能会或可能不会与音频同步的音频，视频或PowerPoint演示文稿。
编辑
一门课程经过编写和设计后，许多机构将通过编辑过程。 复制编辑和行编辑检查课程的语法错误，风格和一致性。 编辑还检查引文，以确保他们坚持风格和格式。 这些职位可能是全职的大型组织或兼职兼职工作。
在线教师或讲师
大多数时候，在线教师不是课程开发过程的一部分。 在线教师致力于成为经过上述课程开发过程的辅导员课程。 一些在线学院向在线教师支付教师设计课程的固定费用。
在这种情况下，教师可以充当上述所有角色，或许编辑例外，因为外部编辑可能会签约查看课程。